كلميم: تقرير حول اللقاء بشأن الحركات الانتقالية المنعقد بأكاديمية جهة كلميم – السمارة الخميس 9 ماي 2013
الجامعة الوطنية للتعليم، ج و ت
Fédération Nationale de l’Enseignement, FNE
المكتب الجهوي لجهة كلميم-السمارة
www.taalim.org * **[email protected] ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
كلميم، في: 09/05/2013
تقرير حول اللقاء بشأن المذكرة الإطار الخاصة بالحركات الانتقالية
المنعقد بمقر الأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين بكلميم-السمارة يوم الخميس 9 ماي 2013
· انطلاق الأشغال: الساعة العاشرة صباحا
· الحضور:
– السيد مدير مديرية الموارد البشرية و تكوين الأطر لوزارة التربية الوطنية
– السيد رئيس قسم تنمية الموارد البشرية و إعادة الانتشار
– السيد المكلف بالحركات الانتقالية للسلك الثانوي بقسم تنمية الموارد البشرية
– السيد مدير الأكاديمية الجهوية للتربية و التكوين
– السادة النواب الإقليميون لوزارة التربية الوطنية
– السيد النائب الأول للكاتب الجهوي للجامعة الوطنية للتعليم
– السادة الكتاب الإقليميون للجامعة الوطنية للتعليم(كلميم، طاطا، السمارة، وآسا-الزاك)
· مداخلة السيد مدير الموارد البشرية:
– الترحيب بوفد الجامعة الوطنية للتعليم.
– التذكير بالسياق العام و المبادئ العامة المرتبطة بالمذكرة الإطار الخاصة بالحركات الانتقالية.
– عرض مختصر لأهم مضامين المذكرة الإطار.
– العزم على تفعيل و العمل بلجن فض النزاعات عوضا عن اللجن المشتركة (المذكرة 111).
– مستجد تدبير الفائض و الخصاص عوض عملية إعادة الانتشار.
– العمل على تقييم عمليات محور تدبير الفائض و الخصاص في شهر يناير 2013.
– المساواة بين الإلتحاق بالزوجة و بالزوج.
– الملفات الصحية تعرض على لجنة طبية مركزية.
· مداخلة السيد مدير الأكاديمية الجهوية:
– الترحيب بالحضور.
– التأكيد على مبادئ الشفافية و الحكامة الجيدة في العمليات التربوية وطنيا و إقليميا و جهويا.
· مداخلات وفد الجامعة الوطنية للتعليم:
– توضيح موقف الجامعة الوطنية للتعليم من المذكرة الإطار.
– حضور الجامعة الوطنية للتعليم في هذا اللقاء لا يعني أنها راضية عن مضامنين المذكرة الإطار.
– الحضور قصد تسجيل المواقف و الملاحظات و الانتقادات بشكل مباشر مع الاستعداد لخوض جميع الأشكال النضالية الميدانية و تتبع الخروقات و التجاوزات ذات العلاقة بمضامين و تفعيل المذكرة الإطار.
– التنديد بانفراد الوزارة في إصدار المذكرة الإطار و عدم وفائها بوعد عقد لقاء آخر مع مكتبنا الوطني قبل إصدار المذكرة.
– أخذت الوزارة بعين الإعتبار بعض من مقترحات الجامعة الوطنية للتعليم و و أرجأت البعض الآخر إلى حين تعميق النقاش فيه بينما رفضت بعض المقترحات بمبررات غير مقنعة.
– الإشكالات المرتبطة بالمذكرة الإطار جهويا و إقليميا و مدى ملائمتها للواقع.
– التأكيد على ضرورة أن يبقى الحوار مفتوحا حول المذكرة الإطار حتى تحظى بثقة نساء و رجال التعليم و جميع الفرقاء الاجتماعيين.
– ضرورة حصيص معقول لتغطية الخصاص بنيابات الجهة.
– تعميم الإستفادة للأطر المشتركة في الحركة الانتقالية (المساعدون التقنيون، المتصرفون …).
– التذكير بوضع الجامعة الوطنية للتعليم تنظيميا و ميدانيا.
– التساؤل عن مآل المقترحات حول المذكرة الإطار.
– ضرورة الإعلان عن الخصاص الفعلي.
– تقاسم المعطيات حول الموارد البشرية.
– التأكيد على أهمية ملف موضوع الحركة الانتقالية.
– بعض الملاحظات حول المذكرة الإطار: + التمييز (العازبة 10 نقط بينما المطلقة 08 نقط فقط)
+ مظاهر أخرى من التمييز: المبرزون، الدكاترة …
– استعمال المعلوميات: لحدود الساعة 11:00 لم يفعل الموقع الخاص بالحركة.
– يجب تمديد آجال تلقي طلبات المشاركة في الحركة الانتقالية إلى ما بعد 15 ماي.
– تمديد كذلك آجال البث في الطعون.
– معايير التنقيط في الحركة الإدارية غير منطقية و غير دقيقة (المظهر، اللباس …)
– معايير حركة الملحقين التربويين و ملحقي الإدارة و الاقتصاد.
– الاختيار الحادي عشر يقبل تأويلات عدة.
– حالة الزوج الذي تعمل معه زوجته داخل نفس الجماعة أو جماعة بنفس النيابة: هل يستفيد من 05 نقط أم طلبه سيكون عاديا؟
– حالة الزوج الملتحق بزوجته إلى نيابة غير نيابة زوجته.
– لماذا الابتدائي 04 سنوات و الأسلاك الأخرى 03 سنوات؟
– لماذا الابتدائي لهم الحق في المؤسسات أو الجماعات بينما الأسلاك الأخرى الجماعات فقط؟
– أهمية الحركة الوطنية و الاهتمام بالعنصر البشري و باستقرارهم النفسي و الاجتماعي.
– التمييز بين العازبة و العازب.
– تغييب مبدأ إبداء الرغبة.
– مشكل مادة التخصص بالنسبة لأساتذة التعليم الابتدائي.
– حالة أساتذة غيروا الإطار و عينوا في مناطق غير مناطقهم الأصلية.
– حالة أساتذة لم تلبى طلباتهم في الحركة الوطنية و تم ملئ تلك المناصب في الحركة الجهوية أو الإقليمية.
– ماذا عن فئة المساعدين التقنيين؟
– ماذا عن أساتذة الابتدائي الذين نجحوا في اجتياز امتحان التخرج بالمراكز التربوية الجهوية (CPR)؟
– التخوف من انفراد الوزارة و تحكمها في كل عمليات تدبير الشأن التربوي بدئا بالمذكرة الإطار الخاصة بالحركات الانتقالية.
· ردود السيد مدير الموارد البشرية:
– أهمية الإصلاح و تفويض الاختصاصات للأكاديميات.
– من بين محاور إصلاح الحركة الانتقالية مستقبلا أن تكون بين الجهات.
– عقد لقاء مقبل مع المكتب الوطني للجامعة الوطنية للتعليم في 13/05/2013 لتدارس مجموعة من القضايا التعليمية (تعديل النظام الأساسي …).
– إشكالية التفعيل و الأجرأة و احترام المعايير المتضمنة في المذكرة.
– الأطر المشتركة يتم فيها محليا و جهويا و الإدارة المركزية تستجيب لكل الطلبات الواردة عليها (المتصرفون، المساعدون التقنيون …).
– طرح بعض المعطيات حول تعديل النظام الأساسي.
– مذكرة اجتياز امتحان التخرج بالمراكز التربوية الجهوية غير منصفة و لم يعد يتم العمل بها لأنها لن تنصف أساتذة التعليم الابتدائي.
– سيتم اعتبار أساتذة الابتدائي الذين اجتازوا هذا الامتحان بنجاح أساتذة للتعليم الإعدادي و من حقهم المشاركة في الحركة الانتقالية الخاصة بالتعليم الإعدادي، أما وضعيتهم المالية فلن تنصفهم و لن يتم تفعيلها إلى حين تعديل النظام الأساسي و توحيد السلاليم.
– الخريجون الجدد سيختارون النيابات مباشرة.
– المتضررون من الحركة الانتقالية ل 2012 معظمهم من الأزواج و العازبات.
· في الأخير طرح وفد الجامعة الوطنية للتعليم مشكل المذكرة الجديدة للائحة العطل (عطلة عيد الأضحى ثلاثة أيام؟ !!!) حيث يجب تمديد العطلة كما كان في السابق، فكان رد السيد مدير الموارد البشرية أنه سيبلغ السيد الوزير عن الأمر.
· إنهاء الأشغال: الساعة الثانية عشر زوالا.
Comments are closed, but trackbacks and pingbacks are open.