أخبار عاجلة

التنسيق النقابي الثنائي CDT و FNEيرفض مقاربة الوزارة في التعاطي مع قضايا التعليم والشغيلة التعليمية ويؤكد على دعم كافة احتجاجات فبراير 2020

النقابة الوطنية للتعليم CDT الجامعة الوطنية للتعليم FNE
التنسيق النقابي الثنائي CDT و FNEيرفض مقاربة الوزارة في التعاطي مع قضايا التعليم والشغيلة التعليمية ويؤكد على دعم كافة احتجاجات فبراير 2020
الدار البيضاء، الثلاثاء 11 فبراير 2020
في سياق متابعة الوضع التعليمي المتسم بالتمادي في الهجوم على مكتسبات وحقوق الشغيلة التعليمية، وتفكيك المدرسة العمومية، وتجاهل المطالب المشروعة والعادلة لمختلف الفئات، وتعطيل الحوار، وإفراغه من مضمونه التفاوضي، والتعاطي بمزاجية مع مجرياته، في استخفاف بالأدوار التاريخية والدستورية للحركة النقابية؛ انعقد لقاء تنسيقي بين المكتب الوطني للنقابة الوطنية للتعليم المنضوية تحت لواء الكونفدرالية الديمقراطية للشغل، والمكتب الوطني للجامعة الوطنية للتعليم التوجه الديمقراطي، يوم الثلاثاء 11 فبراير 2020، للتداول حول هذا الوضع وما يفرضه من صيغ نضالية لمواجهة هذا الاستهتار بالمدرسة العمومية والقضايا المطلبية للشغيلة التعليمية بمختلف فئاتها، وعليه، فإن التنسيق الثنائي:
1- يرفض مقاربة الوزارة في التعاطي مع قضايا المدرسة العمومية والشغيلة التعليمية، فيما تدعيه حوارا مع النقابات التعليمية، ويطالب بحوار جدي ومسؤول ومنتج يفضي إلى نتائج منصفة لكافة فئات الشغيلة التعليمية، ورفع كل أشكال الحيف الذي طالها؛
2- يتشبث بالمطالب العادلة والمشروعة للشغيلة التعليمية بجميع فئاتها، ويؤكد على دعم ومساندة كافة المعارك النضالية، والحاجة إلى توحيدها، لمواجهة المخطط التدميري الذي يستهدف التعليم العمومي، ومكتسبات وحقوق ومطالب نساء ورجال التعليم؛
3- يدعو الأجهزة النقابية، والشغيلة التعليمية، إلى تقوية التعبئة، والانخراط بقوة في برنامج الجبهة الاجتماعية المغربية، من خلال الوقفات الاحتجاجية ليوم 20 فبراير 2020، والمسيرة الوطنية ليوم الأحد 23 فبراير 2020 بمدينة الدار البيضاء، من أجل الديمقراطية، والكرامة، والحرية، والعدالة الاجتماعية؛
4- يقرر تسطير برنامج نضالي سيعلن عن تفاصيله لاحقا، دفاعا عن الحقوق وصونا للمكتسبات.
وما لا يؤخد بالنضال يؤخد بمزيد من النضال، والحق ينتزع ولا يعطى.
النقابة الوطنية للتعليم CDT الجامعة الوطنية للتعليم FNE

Call Now Buttonاتصل الآن
%d مدونون معجبون بهذه: