التنسيق النقابي لدكاترة التعليم يدعو لخوض الإضراب الوطني الأربعاء 20 فبراير 2019 والمشاركة في المسيرة الوطنية بالرباط

FNE-CDT-FDT-UGTM-20-2-2019-GREVE-MARCHE-RABAT.PDF

التنسيق النقابي للدكاترة العاملين بوزارة التربية الوطنية والتكوين المهني والتعليم العالي والبحث العلمي

يطالب برفع الحيف وتسوية الوضعية، ويدعو لخوض الإضراب الوطني الوحدوي

يوم الأربعاء 20 فبراير 2019، والمشاركة في المسيرة الوطنية الموحدة بالرباط

الرباط، في 16 فبراير 2019

في سياق متابعته للملف المطلبي العادل للدكاترة، وأمام مجريات الحوار القطاعي المتعثر، والذي أظهر بالملموس تغييبا مقصودا لملف دكاترة الوزارة، خاصة فيما يتعلق بمشروع النظام الأساسي لموظفي وزارة التربية الوطني، وأمام استمرار الحوارات المغشوشة وتكرار سيناريو التماطل والتسويف، فإن التنسيق النقابي للدكاترة المكون من النقابات الخمس (FNE FDT UGTM CDT) الأكثر تمثيلية:

• يؤكد تمسكه بالرسالة المطلبية المشتركة المقدمة بتاريخ 22 غشت 2017، باعتبارها تطرح مقترحات حلول منصفة ومعقولة تكفل الطي النهائي لهذا الملف، خاصة وأنه لا يكلف الخزينة أي أعباء مالية؛
• يستنكر تهرب الوزارة الوصية، وتملصها من تحمل المسؤولية في حل ملف دكاترة التربية الوطنية، والتجائها إلى حلول ترقيعية فاشلة، من قبيل التعاقد مع طلبة الدكتوراة، وتكريس سياسة الزبونية والمحسوبية في تدبير المباريات الصورية لتحويل المناصب، مع حرمان هذه الفئة من وضعها الطبيعي داخل المراكز الجهوية للتربية والتكوين والمؤسسات الجامعية (المسالك المهنية نموذجا)؛
• يحمل الوزارة الوصية مسؤولية الاحتقان، ويطالبها بالوفاء بوعودها لحل الملف، وأجرأة الحلول العملية المقترحة، وعلى رأسها تغيير إطار الدكاترة العاملين بوزارة التربية الوطنية والتكوين المهني والتعليم العالي والبحث العلمي الى أستاذ التعليم العالي مساعد، وإدماجهم للعمل فيما يتناسب مع مؤلهاتهم العلمية وخبرتهم البحثية والتربوية، داخل وزارتهم نفسها أسوة بالمستفيدين في الدفعتين السابقتتين، أو إحداث إطار أستاذ باحث ضمن هيئات النظام الأساسي لأسرة التربية و التكوين؛ أو الإدماج في الجامعات والمؤسسات التابعة لها.
• يهيب بكافة الدكاترة إلى الانخراط الجدي والمسؤول في الإضراب الوطني ليوم الاربعاء 20 فبراير 2019 والمشاركة في المسيرة الممركزة بالرباط، ويدعوهم إلى التعبئة المستمرة من أجل النضال والدفاع المستميت عن ملفهم المطلبي العادل والمشروع.